今天是平安夜，一个西方基督教的节日，却已经在中国很快流行了。上大学之后才知道要过这样的一个节日。可是究竟如何过，到现在也不清楚。满街的苹果都包上了彩色的皮，是叫圣诞果吗？这含意就不一样了。读书的时侯，学校地处偏远的山沟里，这个西方人的节日没有支撑的物质条件，唯一的咖啡厅要二十块钱预订，十几年前，这二十块钱够吃一周的午餐。我没去过，一是没钱，二是也不懂这份浪漫。时至今日，我也没去过咖啡厅，品不出那苦中的甜好在哪里？ 今儿的平安夜就要在写完这段话之后的睡觉中度过了了。
The serving women wept. The locals wept. The mice must have been weeping in the wall holes, and the handful of flies laid down their wings to weep, ignoring the cream cakes that ought to have been their target. The whole universe wept Gunnar, who went to grinning ,having as good a time as it is possible for a human being to have on this sometimes grief-filled planet.
秋天，有点儿冷。只是现在。白天还有些出汗，晚上随着冷空气的到来，气温直线下降。屋里尚有点儿冷，何况外面。下午为了接小琪，我中午就开始往回赶了。不想回来的时间不合适，既不能回家，直接去幼儿园又太早。沿着友好广场，中山广场一线，直奔大外。一路穿插在车流中，辩别着各种车型号和车牌号，有一辆车有多少好处？可是没有车，诸多的不便又让人不爽。生活在不断改善，，人总是希望自己更不一般一些，吃吃穿，住，行每一样都追求高品质。
1. We’ve got a crisis on our hands. Don’t be fooled by the implication of shared responsibility. That’s just a euphemism. Make no mistake; you’re on the receiving end of the message because you’re the one they’re counting on to handle the crisis or die trying.
2. There’s no easy way to say this. Guess what? There’s no easy way to hear it, either. This can precede any number of events, from you’re about to get fired or your top employee is quitting on you to your biggest customer is bolting for your top competitor. It’s all bad.
3. Why don’t you take some time off? This particular question can either precede or follow some really unpleasant news, like one of your employees has filed a sexual harassment claim against you or “I’m afraid you’re burning out and I don’t want to have to fire your butt.”
4. All your meetings have been cancelled. This is where you say, “What do you mean all my meetings have been cancelled?” to which your admin replies, “What can I say, nobody wants to meet with you.” They could be customers, the media, employees, whatever, you’re now officially insignificant. Never a good thing.
5. Did you really just say that? Lots of people, especially public figures, have heard that one right after they think something that wasn’t supposed to actually come out of their mouths, usually while the mic is on, the tape is rolling, or the boss is on the receiving end.
6. I accidentally deleted it. It’s gone. You may not have pulled the trigger but the fact that you’re on the receiving end means that, whatever it was — probably a pitch or report you worked on for weeks — you’re the one who’s going to suffer because of someone else’s screw-up.
7. Do you really think your presentation went well? That’s when you ask, “Was it really that bad?” and the other person replies, “Um … sorry to tell you this, but you’ll be lucky if they don’t cancel your whole project.”
8. Can I have a word with you in private? Not that good news is always delivered in public, but even when someone wants to chat with you about something innocuous, he won’t say it like that. He’ll opt for something like, “Where can we talk?” or “You’re not gonna believe what I heard.”
9. Um … how long did it take you to do that? That’s usually followed by something like a recommendation that you do it over and way, way better if you want to keep your job.
10. You’ve been served. Not much you can do about this one, considering you’ve already blown it by answering yes to the magic question, Are you [your name]? Whether you’re served at work or not, it really doesn’t matter. You’re going to wish it never happened.
新学期已经是第三周了。真的很快，小琪已经3周岁了，现在别人问她几岁了，她可以流利的答道3周岁额。
到博客来一看，最近的帖子是6月份的，3个月了，什么也没有留下，可是生活中却留下了很多足迹。只是这些足迹还是和以前一样，不疾不徐。既没有碎步紧赶，也没有大步飞跃。也许一辈子生活就这样单调。这个暑假又去了一次云南，现在回想起来，很多地方已经灰白。尽管时间短暂，可还是有很多地方和07年的经历重合，也许因为那一次是第一次，而这一次却是带着记忆去的。这是门老师说的。他问我感觉如何，我说一般。很多地方让我失望，因为我不喜欢喧闹，希望寻找一片幽静。
生活中哪有幽静？如今的生活已经太烦，太乱。即使没有电脑，还有手机，仍然逃不出网络的套索。记忆里还依然有星星点点的存留，那是很久很久以前，或许是初中，或许是高中，在房前屋后，在果树、庄稼环绕中，在安静的小院里，一个人，捧本书，或者是开着收音机听着歌，再或者是铺上垫子，躺在遮阴的地方，胡思乱想，可以随便的想。没有人叨扰，没有诱惑吸引，那虫、那鸟的叫声也随着心跳的节奏，让你不觉得烦。
那个时候喜欢看纯文学和励志方面的书和杂志，《读者》，《青年文摘》，《人生》，《穆斯林的葬礼》，《平凡的世界》等等。每读到一些人生的坎坷的时候，总愿意和自己相比较。其实自己幸福多了， 起码不用一遍读书一遍去地里找吃的，找到了还得藏起来。
这些记忆已经破碎了，大脑已经机械化，没有了自由思想的本能。夜已经不能再给我回忆的冲动，夜只能让我更困。也许有一天那些记忆已经无法用旧物所换醒，那就彻底失忆了。失去的不是记忆，而是回忆。
窗外的雨能够发出很大的声响，在这喧闹的城市的夜里，雨也想唤起别人的关注，可是杂音太大了，他只能把自己更狠地摔向树叶，摔向车顶，摔在玻璃上，可尽管如此，对我而言，雨的声音仍然没有计算机风扇的声音吸引我，也没有键盘噼里啪啦的声音吸引我。
不止是我，汽车里的人的耳朵被喇叭和发动机的声音覆盖着，房屋里的人被电脑、电视的声音吸引着。可怜的雨，摔的再疼，也没人关注他，下水道才是归宿。
一大早就出发了，只是没能打着车，只提前十分钟到。今天早上小琪不是很龙兴，好像哪儿不舒服。到了之后有个小男孩在哭，没想到她也哭起来了。无奈我和小琪奶奶只得偷偷躲起来了。升旗的有四个小朋友是升旗手和护旗手，每个人都自我介绍一下，第一个小男孩边说边哭，到小琪介绍时她净是四个人中声音最清楚的一个。遗憾的是没有录好，一直潜伏在别人身后，偷偷拍摄，就怕被小琪看到了又哭闹。
昨晚小琪幼儿园老师在群里发消息说小琪和另外3个小朋友将在下周作为升旗手升旗。刚看到消息心里特别激动。赶紧通知小琪妈。从4月中去幼儿园到现在，她一直在适应。间歇闹几次，没想到这么快就能担当一项任务。
作为父母，都希望孩子出类拔萃。我也是，可心里也明白，这事儿强求不得。一方面既希望让她多学习，可另一方面又不舍得让她这么快就长大，不能去享受儿时的快乐。人长大了心思就多了，玩也不能尽兴，吃也没那么痛快。
人生就是这样单向进行的，不能返回。失去的岁月永远也无法弥补。
数据驱动学习：英语词汇教学的新趋势
朱慧敏 外语电化教学 2011（1）
1、数据驱动学习概念内涵及其特点
1.1 数据驱动学习的提出
数据驱动学习是20世纪90年代初由Tim Johns提出的。
Johns（2002）和Chris Tribble（1990）是借助语料库技术进行辅助语言教学的开拓者，他们在课堂词汇索引练习中首创了数据驱动学习。（Data-Driven Learning，DDL）。是一种先进的计算机辅助教学形式，提倡：观察真实的语言现象，主动探索词汇使用规律，发现词汇意义单位，准确掌握和应用词汇。数据驱动学习时语料库应用于语言教学的一种新型教学模式。
1.2 特点
以真实语料为基础，以词汇检索工具为手段，以分析所得的真实数据为参照，帮助学生更好地发现并解决教学活动中存在的问题，以达到促进语言学习的目的。（张玲，2007:28）
主张在学习过程中充分发挥学习者的自主能动性，强调语言学习中流利性与准确性的平衡发展（王勇等，2008,51）
以学生的自主学习为中心，注重发挥学习者自身特点和优势
以翔实、丰富、真实的语料为语言输入，建构学习者真实语言学习的学习环境
以本族语言或非本族语言语料库对比分析为手段，强调自我发现和自我探索。
以自下而上的归纳式学习为方法，注重知识的内化和建构，促进二语习得。
以计算机、网络及相关词汇检索软件为工具，为学习者提供真实的语言学习材料，以学生为中心的知识探索型教学。
关键词：自主式 发现式 探索式
2 理论基础
2. 1据驱动词汇教学的理论基础
2.1.1 建构主义
2.1.2 词汇语法理论
Sinclair提出词汇语法理论，阐明语言描述单位是词汇意义与语法形式结合的意义单位，词汇学习就是要学习这种包含等语境信息的意义单位，而不是孤立的单个词汇和孤立的词汇意思。通过语料库的检索软件凸显词项的词汇搭配，语意韵，语用特征等来构建该词项的语境意义。
2.2 数据驱动词汇教学的检索工具
计算机定位检索主要是一种上下文索引技术，它可以检索出某个词或者词组在一个或多个语篇中所使用的情况，并附有上下文的词汇列表。
3 数据驱动下的词汇教学课堂应用
Johns（1991:2）将数据驱动语言学习过程分为三个阶段：语料观察、材料分类和归纳总结。
提出四个主要的教学步骤，预设问题，筛选分类，归纳总结，设计练习
明天就要去送小琪去幼儿园了。特地请了一天的假。今天又有点儿后悔了。 不知道明天小琪能不能又大哭一场。
孩子刚开始都不愿意去幼儿园。很多小孩子在去过一段时间后就适应了，不去反而觉得失落。
我没去过幼儿园，小时候农村没有幼儿园这个机构，只有幼儿班就是学前班，大概都是7岁（虚岁）去的幼儿班。那个时候都长大了，也明白了要去上学。更关键的问题是一个村里有很多天天一起玩的孩子都要去，就不会觉得孤单。
可现在不一样了。住进了城市，人口密度大，但是人与人之间的关系却远了。孩子很少有很好的玩伴。彼此都不了解，谁也不会放手让自己的孩子跟其他孩子疯玩。所以她也没有特别好的玩伴。去了幼儿园，离开了父母，奶奶，姥姥，心里就不是滋味。
真是可怜呐……
个人学习网络（PLN）是所有与提高我们学习相关的网络工具，如，博客，维基，推特，Facebook等。能够提高我们作为全球社区的个体参与共同学习的的反应。PLNs与平日面对面的交流相比，增加了提问和接受帮助的机会。
Who？Find the people you want to know.
如果对某一个题目感兴趣，就可以再网络中如facebook中搜索关键词，获得正在发生的事情。很多人会分享他们正在读的书、感兴趣的文章或者博文。还有一些东西会prompt, provoke, and encourage new thinking. 最好的方法是不仅要转发，而且要engage。
Where? Find the conversations.
哪里可以让你投入一周的时间？
Twitter-based #lrnchat：每周进行2次，在周四上午11点半，下午8点半会重复话题。
“Twitter chats”：用表格列出了上百个对话。
https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AhisaMy5TGiwcnVhejNHWnZlT3NvWFVPT3Q4NkIzQVE&hl=en#gid=0).
LinkedIn：有很多组和群讨论L&D professionals，很多群中有几百人，连续闹腾好几天。
Facebook: 也有很多群和页面值得去浏览。
Again, look at the individuals who participate there: Who says things that align with your own thinking? Who makes you think new things? Who seems to always have something new to say? Who only repeats what’s already been said?
还有什么？展开你的接触面
Brown, Davison, & Hegel’s Power of Pull stresses the importance of reaching outside your usual areas of interest and expertise.
This stretches you以及帮助避免因为长时间停留在一个狭小的空间里，和一些只能分享你特定的兴趣的人在一起而造成的狭隘。
阅读一些文化人类学、社会人类学和社会心理学可以帮助你参与一些和社会学习相关的讨论中。
How? It’s about social, not just media.
简单的出现还不够。就像你生活中的很多事情一样，你投入多少，将收获多少（As with most things in life, you get back what you put in.）。如果你想建立一个学习网络，那么你必须是这个网络中的一个积极份子。经常分享一些链接，文章，博文。在博客和FACEBOOK上发表评论。不要潜水（Don’t just lurk in #lrnchat but throw something out there）。