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作者:davidpound 日期:2008-05-02

Real 出硬盘播放机

作者:davidpound 日期:2009-10-17

随着网络上高清电影的出现，人们已经不在局限于在电脑上观看电影，而希望能够将电影输出至更打屏幕的电视机上。但是先前的产品都是高端产品，价格动辄2000，3000，不是普通用户所能接受的。人们对技术的认识也已经超越了技术本身的发展。20年前人们花几千元买一台录像机的时候，根本不会考虑几年后这台机器会被淘汰。在VCD面世的时候，每台机器也是上千元，人们也愿意为之买单。而现在，在技术性产品面前，人们会去关注性价比以及产品的技术应用。

视频播放器的普及是从MP4开始的，很多MP4具备了输出至电视的功能，可以通过MP4将视频传送到电视上，在电视上观看。但是MP4毕竟是简易的移动设备，不能长期播放，而且很多高清电影在播放效果上也是不理想的。至此，很多消费级产品的生产者抛出了专门的播放机，如天敏的一些产品。

我也一直在关注新设备的出现以及技术的进步，今日发现大名鼎鼎的REAL也出硬盘播放机了。而且价格不贵。

看看介绍。

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更新国庆60周年条幅

作者:davidpound 日期:2009-09-21

国庆60周年，英语学院网更新条幅。

同时在导航位置增加60周年英文专题报道链接。

Tags: 更新日志更新日志

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利用现代教育技术改进英语教学

作者:davidpound 日期:2009-07-15

正在进行的大学英语教学改革正式利用现代教育技术，现代教学思想改革传统的大学英语教学。

2004年开始，教育部启动“高等教育教学质量与教学改革工程”之一的大学英语教学改革项目，并正式发布了《大学英语课程教学要求（试行）》，明确提出各高等学校应充分利用多媒体和网络技术，采用新的教学模式改进原来的以教师教授为主的单一课堂教学模式。新的教学模式应以现代化信息技术，特别是网络家属为支撑，使英语教学不受时间和地点的限制，朝着个性化学习、自主式学习方向发展。 ”

教学模式改革的目的就是要强调以学习者为中心，突出学生学习的个性化和自主化。其最终目的是实现英语教学的多通道和多元化、开放式与自主式相结合的理想模式。

新的教学改革以建构主义和任务驱动教学法为理论依据。教师在课堂教学中利用各种教学资源和手段，充分发挥学生的主动性，激发自觉学习的潜能，帮助学生自主建构知识。教师是知识的帮助者、促进者、帮助者，而不再是知识传授者和灌输者。自主学习理论更加强调学生获取知识的能力，学习者能够自己决定学习的目标，选择合适的学习地点和学习实践，选择适合自己的学习方式和策略，通过自我评估来确定学习效果，并根据实际情况调整学习方式和策略。

在实际的操作过程中，学校建立了自主学习中心，使用新版的教材，建立了教学与学习中心，改革了传统的教学模式。自主学习中心每天8点到晚上9点开放，学生可以自主上机。进入自主学习中心后，学生可以选择学习内容。教学与学习中心是学习资源的汇总，包括了《新视野大学英语》网络版，蓝鸽英语在线，英语学习站，VOD资源中心，英语学习者交流中心，为您服务，在线答疑等模块，涵盖了完成作业，预习，复习，自学，交流，求助等环节。此外，学生可以在宿舍、网吧等能够接入互联网的地方学习英语。

教师根据教学需要，提出学习任务，指导并帮助学习完成学习任务，并在截至时间检查效果，帮助学生调整学习策略。现阶段的自主学习还不是完全自主的学习。因为学生在大学之前的阶段接受的仍然是传统的教学，突然之间无法适应完全自主的学习，很多学生的学习方法还是传统的“填鸭式”，在自主的环境下，无法调整学习态度，确定学习目标，没有科学的学习策略。教师指导下的自主学习正好解决了这个问题。

改革后的大学英语教学已经进行了4年，在实际的操作过程中还有很多问题，比如自主学习过程监控，学习效率，评价的可信度等。还需要继续探索。

Tags: 教育技术教育技术

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2009工作总结

作者:davidpound 日期:2009-07-09

很高兴又有这样一次机会在全院老师面前汇报我的工作。汇报工作的目的是希望大家对我的工作提出意见和建议，让我能够在今后的工作中改正缺点，做好服务。

这些工作成果的取得不是某一个人的功劳，而是大家集体努力的结果。我只是作为其中一个参与者，在此向大家介绍我们的工作。

教辅人员的工作是杂乱的，不能每一件事情都拿来介绍。我主要为大家介绍4项工作。一、典籍会；二、大学英语4级网考；三、创新立项；四、网站等其他工作。

典籍会：2008年10月份的第五届全国典籍英译学术研讨会是我院承办的一项大型活动。8月份，我开始设计教师用电子光盘，作为礼品发放给参会代表。光盘的内容是汪老师多年积累的成果。9月份我开始打印光盘封面，包装盒面，刻录光盘内容。为保证光盘质量，我使用慢速刻录，每张盘大概10-15分钟。到10月初，一共制作完成光盘400份800张。开会当天录制开幕式，当天下午又刻录150份光盘，发放给参会代表。当时的工作压力比较大，刻录机是每刻10张盘休息5分钟。最后看到满箱的光盘，倒是有很强的成就感。而且看到全套的制作设备，批量做盗版光盘肯定没有问题。

大学英语四级网考：2009年5月和6月，让我不得安宁的一件大事。2009年5月份，接到通知申请大学英语四级网考，刚开始，好抱有一种好奇的心理，积极性特别高。但是在接着近2个月的工作中，却后悔了。尤其是21日考试当天，压力非常大，考试过程中，我应该在教室监考，但是真的呆不住，在走廊走来走去。压力来自于很多方面，一是软件不成熟，有很多问题，每次测试和模拟考试都会出现新的问题，而这些问题对我们来说确是陌生的。第二是来自学院，我们申请本次考试费了很多力，学院领导为此付出很多努力，全国一共73所院校，都是精心挑选的，辽宁只有4家，大连只有我们学校和民族学院。如果我们考砸了，考试委员会必定会不信任我们的能力。三是来自学生，报考的104名学生，如果有人无法完成考试，不仅是35元报名费的问题，也会影响学生的将来。最后可喜的是在全体人员的努力下，我们顺利完成了本次考试。本年度还将在10，11，12月份有3次考试。

我简单说说这次从申请到考试的过程。

5月12日，开始安装服务器软件，考场服务器软件，由于之前没有接触过SQL等软件，安装非常不顺利，每一步，都要查阅教程，在此过程中，我自身也得到很大提高。客户端软件安装完成后，却因为硬件条件不符合要求而暂停。在学院领导和学校领导的努力下，在2天时间内完成了150台机器的升级工作。

5月21日，我们又开始安装新的测试软件，最后通过了申请。

6月6日，13日，组织了两次模拟考试，

6月21日下午顺利完成了正式考试。

这期间要感谢在图书馆406，413上课的老师，每次都把他们的课调的乱七八糟的。你们的支持是我们做好事，做成事情的必要条件。还有和我一起工作的王亚维老师，周末加班，晚上加班，都不犹豫。

今年的创新立项刚刚参加完校级答辩，我指导的项目获得了校级一等奖。这项成果的取得要感谢参与项目的学生，她们的努力得到了回报。这几年做创新和指导工作室工作发现，一名优秀的学生，不仅在学习方面，在工作方面，在各个方面都表现得很优秀。

我指导的工作室参与了典籍会，网考等学院大小活动。在典籍会期间，工作室成员参与了光盘的制作，会议录像，照相等工作。在网考模拟考试时，工作室成员参与了考前准备，考试组织等工作。在正式考试前一天，她们用一天的时间把150台机器挨个检测，包括耳机，麦克，鼠标，键盘，尤其是键盘，每个键都要按一遍。

其他工作主要是网站建设，资源建设等方面。还有设备维护，网络维护等等。说说网站建设方面，最近访问统计显示，2009年上半年，网站更新文章1000多篇，文章阅读227万多篇，来访人次达68万人次。访问者即包括我校学生也包括校外的用户。统计显示，外网用户占了来访者很大的比例。

汇报完工作，表一下决心。下一学年里，主要在以下几个方面多做工作。

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硬件基础口语考试

作者:davidpound 日期:2009-06-10

http://www.chjonline.net/t/Studio/ShowArticle.asp?ArticleID=117

如果有问题，请及时联系。davidpound@163.com

QQ:41518281

15日开始上成绩。

Tags: 课程课程

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又结课了

作者:davidpound 日期:2009-05-28

上完《硬件基础》课后，您对本课的改进意见是什么？

答:首先我想肯定一点，就是老师在知识的讲授方面是没有任何问题的，但关键看是学生听完老师一堂课的讲授能学到多少知识，能记住多少！通过上课，我发现当堂记住的不是很多，如果不及时复习或者巩固的话，记住的更是寥寥无几，并且如果在以后电脑真的出现问题时，知道老师讲过怎么处理，但是就是想不起来该怎么做才能把电脑正好！所以，针对这个，我想请老师在以后的授课中增加这样一个环节，就是每节课给出学生一定时间，让我们来提问题，提我们在实际运用电脑过程中的问题，当堂课来解决，这样我认为能好一些！

硬件基础课程已经结束了。每学期这门课程都是费时费力的，主要原因是硬件更新太快。总不能拿旧货来糊弄人。我发现现在的这方面的教材都是旧的资料。有的是新旧参合。头几天买了一本国家精品课配套教材，原以为国家精品课配套用的教材，已经不错。而实际上，和其他一样。没有什么实在的东西。

考试题里有一道咨询大家意见的题，每学期的课第一次考试都有咨询大家要学学什么，对什么感兴趣，而这次直接问大家有什么建议。学生的答案很多，有附和的，有凑合的，也许大家怕影响成绩，所以问题没有比较深刻的。其中有一位同学这样来说。（上文）实际上，课堂提问解决，这个确实是一个好的办法，可以提高学生的兴趣，在很多课程中都有老师这样做的。可我确实不敢。原因是我怕答不上来。

从1999年开始接触计算机，我修过的大概有上千次台了。近几年学生的笔记本都是义务维修，还有机房和办公用机器。大部分问题，都能准备找到问题的关键所在。在给学生修笔记本的时候，很多时候都是软件故障，解决也很简单，硬件也有，但是不多。可是总有的问题第一次见过，而第一次见过的问题都需要要一段时间才能找到解决方法。而在课堂上明显是不能有这么长的思考时间。

Tags: 上课上课